ARTEA EMAKUMEA EKINTZAILETZA 2020_azaroaren 25eko jardunaldia
 |
 |
ARTEA EMAKUMEA EKINTZAILETZA 2020_abenduaren 3ko jardunaldia (2)
|
 |
INGENIA-ADIMEN EMOZIONALEKO FORMAZIOA
Trocóniz Santacoloma fundazioak (TSF) gazteei begirako hezkuntzarekin konpromiso soziala du. Hori dela kausa, Ingenia egitasmoa abian jarri du. Gizarte-hezkuntzazko egitasmo horrek apustu egiten du hezkuntza-komunitatean gaitasun sozioemozionalen eta sormenaren alde.
HELBURU OROKORRAK
- Hezkuntza-komunitatearen barruan trebetasun eta gaitasun sozioemozionalak garatzea ziurgabetasuna, gatazka-egoerak, inguruarekiko komunikazioa eta elkarrizketa, besteak beste, erantzukizunez eta gizarte-kontzientziaz, kudeatzeko xedez.
- Hezkuntza-komunitate osoa inplikatzea ikasleen trebetasun eta gaitasun sozioemozionalak garatu ditzaten. Hori horrela, bizikidetza hobea lortuko dute eta gatazka-egoerei arrakasta handiagoz aurre egingo diete.
PROGRAMA
Programa HIRUKOITZA da:
1.- Irakasleei begirakoa:emozioen hezkuntza
2.- Ikasleei begirakoa: emozioen hezkuntza
3.- Gurasoei begirakoa: emozioen hezkuntza
INGENIA 2020-2021 PROGRAMA
* ZUNZUNEGUI BHI
* BALLONTI BHI
MEMORIAS
INTEREMOTINEURONA KUTSAKORRAK _aldi baterako etenda
Planteamendua
Gaur egungo eskolan metodologiari buruzko sigla-mordoaren labirinto katramilatsua dugu. Honenbestez, eskertzekoa da ikustea Guy Claxtonek bere Inteligencia Corporal ezinbesteko liburuan argi azaltzen digula gaur egungo psikopedagogiaren ardatzak hauexek direla: neurozientzia afektiboa eta adimen banatua.
Horren harira, ikastaro honetan etengabeko elkarreragina bultzatzen da, zeren eta, era askotara trebetasun banatuak edozein taldetan egonik ere, ikaskideak aldatzeak trebetasun horien kutsatze mamitsua ahalbidetzen baitu. Heterogeneitatea ikasteko faktorea da.
Bestalde, proposatzen diren jarduerak zirraragarriak dira. Elkarrengana hurbildu egiten gaituzte gozatu egiten dugun bitartean eta neurri batean elkarrekin gustatu ere. Afektibotasuna ikasteko faktorea da.
Ezinbestez, etengabe ari gara neuronen ibilbide sinaptiko berriak uztartzen, hunkitzen gaituzten ekoizpenen aurrean sorpresa-neuronak aktibatzen, enpatiaz hartzen dugunarekiko ispilu-neuronak izaten eta martxan inprobisatzen dugun ororen aurrean neurona dibergenteak sortzen. Neurodidaktika ikasteko faktorea da.
Ongi etorri izan zaitezte, beraz, Inter-, Emoti- eta Neuro-ikastaro honetara. Bertan, entzumena, koreografia, erritmoa, kantua, dramatizazioa, oratorioa eta idazmena landuko ditugu. Izan ere, haiek guztiak badira pentsamendu eta hizkuntza komunikagarriak.
Helburua
- Irakasleak ohartaraztea eskola ez-hitzeko modu batean gobernatzeak beste trebetasun batzuk garatzea dakarrela berekin. (Mr. Bean pedagogia)
- Ohartzea orain arteko didaktika aspergarriak ez dituela buruan ikasteko sinapsiak mugiarazten. Izan ere, interes handiz, atsegintasunez eta pasioz ikasteak endorfina zirraragarriak neurotransmititzen ditu. Haiek askatzearen bidez datozkigu ikasteko sinapsi haiek eta beroriek, hain justu, ematen digute energia bizitza osoan ikasteko era autodidaktikoan. (IM Pedagogia: Ipurdia Mugiaraztea).
Edukiak
ENTZUTEA INTEREMOTINEURONA KUTSAKORRAK
- Isiltasunaren erregina
- Soinu- iturriaren kokapena: 4 haize
- Ahozko tinbreen bazterkeria: txakurtxoak eta haur txikiak
- Tonu-bazterkeriak boomwacker-ekin
- Entzuketa tonikoa: esku-elkarrizketa
- Jarrera-taktokopiak
- Saturno erlaxatze-ariketak Ravi Shankar-ekin
DANTZA INTEREMOTINEURONA KUTSAKORRAK
- Swing lapurtua
- Dantza espirala Pikachurekin
- Dantza askea oinetako pianoarekin
- Dantza kolektiboak: Azukita, Helicopter, Hey Ho
- Genesi koreagrafikoa: NY girls
- Ikea manikiak
- Dantza pirenaika: Els Blincos
- Dantza espinala: Ghost
- Dantza dekrezienteko pista:Nana Daconte
- Luzaketak: Twister postural a eta twister digitala
- Somatograma proxemikoak
- Oinen talkomasajea
ERRITMOA INTEREMOTINEURONA KUTSAKORRAK
- Gillotina erritmiko binarioa
- Agurketa erritmikoak: Kaixo I, II eta III
- Zenbakirritmia 3 Berria- 5 Berria- 7-9 Berriak
- Krotalorritmia prosodiarekin
- Aulkirritmia, puxtarrirritmia, tenisrritmia-pilotak eta txinorritmia-zotzak
- Rap perkusio-jolea
- Aztarnak klabeekin
- Bide erritmiko eskalonatuak, bifurkatuak, palindromikoak
- Elkarrizketak bongo eta karriloiekin harmonika edo gonga txandakatuta
KANTUA INTEREMOTINEURONA KUTSAKORRAK
- Arnasteko masajea gasolindegiko eskularruekin
- Eguzki-somatogramak eta fonomasajea declathon piramideekin
- Giza-pianoa
- Tonu-mugak boomwhacker-ekin, akorde kontzentrikoak eta billar tonala
- Fruten kanona
- Koru dialogikoa: Trocóniz
- Abesti motriza: Zer zirraragarria!
- Ahozko masajea puxikekin
DRAMA INTEREMOTINEURONA KUTSAKORRAK
- Emotigatazka, emotierruleta, emotigutunak, emotitermometroak, emotidadoak
- Barrepilota handiak
- Itzal-antzerkia
- Sormen dibergentea zetazko paperekin eta Michelín
- 1000 ateko etxetzarra, momiak eta inpertinenteak
- Kriptozefalozinta mimikoak
- MikroSketch-ak inkorporazioekin
- Pantomimak
- Mimoparlamentu ingelesa
- Hildako-borroka eta erredoble bibroakustikoa
- Dramagenesia mozorroekin
ORATORIOA INTEREMOTINEURONA KUTSAKORRAK
- Maiteminduta nago
- Alderantzizko ikasgela
- Telefonika eta Gila ebaluazioa
- Ahozko humming-a eta dutxa bibroakustikoa
- Pasagorra izendapenak, mateak, amildegia, basketa eta boleia
- Historiogenesia matazekin.
- Espekulopraxiak, fotopraxiak, kromopraxiak eta txotxongilo-megaahoa.
- Berba-eskultoreak
- Dolua, buitreoa eta musu-zapi ikoniko-alfabetiko txikia
- Txotxongiloak
- Neumogramak eta soplofonografemak
SKRIPTOA INTEREMOTINEURONA KUTSAKORRAK
- Alfabody-a
- Mekanolexia goma-evazko hizkiekin, albal-hizkiekin eta pipak garbitzeko hizkiekin
- Jarrera-konbinatorio, ausazko eta bateratua kamiseta-hizkiekin
- Hizki-megasaldak eta gurutzegramak dingilizkako hizkiekin
- Puzzle-hizkiak eta gomet-hizkiak, akatsak kentzekoak
- Lexikogenesia alfatragaperrekin eta alfonbra-teklatua
- Egunkarietako argazkiak, orriburuak eta paragrafoak moztu eta berreraiki
- Skriptosafaria, skriptomilaorri post-it-ekin eta skriptopiropoak
- Mekanotaxia megahitz hutsekin, megahitz beteekin eta megahitz flexionatuekin
- Testogenesia velleda birakariekin
Metodologia
Metodologia inplikatzailea eta eragilea, parte-hartzaileentzat erosoa bezain sinpatikoa izango dena. Arropa erosoa (aldatzeko galtzerdi lodiak) jantzita etorri behar da. Zentzumen anitzeko jarrera jostalaria ekarri behar da, zeren eta, entzumena, ikusmena, ukimena eta alderdi kinestesiko-jarrera-bestibularra ere landuko baitira.
Ikastaroa egin ondoren, tailerreko ohar guztiak helaraziko dizkizuegu hala arlo psikopedagogikoaren azalpenak nola musika-eta material-erreferentziak.
Irakaslea
Aitor Zenarrutzabeitia Artamendi. Musika-Hezkuntzaren eta Pedagogia Terapeutikoaren maisua. Logopeda. Logopeda. Psikomotrizista. Musikoterapeuta. Psikopedagogoa.
Hartzaileak
Haur Hezkuntzako eta Lehen Hezkuntzako irakasleak. PT eta AL-ko irakasleak baita orientatzaileak ere. Musikako eta Gorputz-Hezkuntzako irakasleak.
Egun-orduak
Urriak 3: goizez (10:00-14:00) eta arratsaldez (16:00-20:00)
Urriak 4 (10:00-14:00)
Matrikula
Prezioa 85,00 eurotara doitu egin da parte-hartzaile ororentzat Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailaren laguntzari esker.
Matrikula ordaintzeko dirua FUNDACIÓN TROCÓNIZ SANTACOLOMAren izenean sartu beharko da diru-kontu honetan: BBVA ES28 0182 0075 2002 0000 5166.
Egunerantze-ikastaro modura homologatua, 2020eko urtarrilaren 24an Hezkuntza Saileko Hezkuntza sailburuordeak emandako ebazpenaren bidez
Informazio gehiagorako eta izena emateko:
FUNDACION TROCONIZ SANTACOLOMA FUNDAZIOA
Santa María, 1-1. Portugalete
944956195