Planteamendua

Musika sentimenduaren matematika da, nortasunaren arkitektura, emozioen kolorearen pintura eta literatura guztietatik unibertsalena. Izan ere, denboran zizelkatzeko gauza den arte bakarra ere bada, duela urte asko idatzitako partiturek jotzen baitute harrigarriro guretzat beren-beregi konpostuak izan balira bezala. Halaber, gauza gutxik ez bezala, herriak elkarrenganako hurbiltzeko aparteko gaitasuna du, musikarik ez dagoen tokian inoiz ere askatasunik egongo ez baita.

Guztiok batera jotzeak soinu-konpromiso gehigarria eskatzen du: nire intonazioak afinatzen du multzoa edo ez, tutti koral edo instrumentalean etengabe bizi gara soinuaren elkarmendekotasun batean, bakoitzak edertu edo zikintzeko modukoa. Honengatik guztiagatik, musikak funtzio argi bat du, lotura sozial eta emozionala sortzearena. Bere oinarri neurokimikoa ere ezagun dugu: jotzeak, abesteak eta dantzatzeak oxitozina askatzen du gorputzetik, konfiantza eta konplizitatea eragiten dituen hormonena, hain justu ere. Musikatzeak taldearen sendotasuna sentiarazten digu eta era berean, norbanakoaren soinua zabalagotzen du osotasun sonoro batera. Bertan, bakoitza haren parte sentitzen da. Musikak eta dantzak talde-lana sustatzeko eskola bat dakarte, parekoak direnen arteko lankidetza bat soinuz eta koreografikoki elkarrekin pentsatzen, elkarrekiko entzuketa, miresmena eta gozamena nagusi diren giro batean murgilduta.

Kontua hauxe da: musika- edo dantza-eskolak ematen dizkiegula esan ohi da. Baina zer ote da hori?  Hemen inork ez du eskolarik ematen. Apika elkarrekin partekatzen dugu, zeren eta, haurdunaldiaren laugarren hilabetetik bertatik hari musikalaren edo hari koreo-grafikoaren aurreinstalazioarekin jaiotzen baikara.  Irakasleok, egia esan, hori aterarazten dugu bai eta jaso ere. Jaiotzatiko musikariak eta dantzariak ditugu klasean, gu ezagutu aurretik eskarmentu handikoak, hain zuzen. Haien DNAn dago entzutea, abestea, jotzea eta dantzatzea, haien nortasun sonoro, mugimenduzko eta keinuzkoa erakusten dizkiguten ezaugarriak baitira. Kodeak kezkatuta zorroztasun gehiegiz kezkatu ere, beharbada, funtsa ahazturik dugu, alegia, jendeak ideia artistikoak sorraraztea eta bere burua inprobisatzen jakitea eta besteen aurrean inprobisatzen ere.

LANTEGIA: GORPUTZEKO PERKUSIOA ETA EGUNEROKOFONOAK

ZEURE ERRITMOA ERAKUTSIKO DIDAZU?

 Txus Eguílaz

PERKUSIONISTA • DANTZARIA • AKTOREA • PEDAGOGOA

Txus Eguílaz izango dugu gidari, irakasleei erritmoarekin eta mugimenduarekin zerikusia duen guztian laguntzeko.

Asmoa da irakasleei baliabide eraginkorrak, ideia berriak eta planteamendu motibatzaileak ematea, ikasgelan baliagarriak izango zaizkielakoan, batez ere mota guztietako antzezpenak egiterakoan.

Gorputzeko perkusioaz gain, egunerokofonoak ere erabiltzen dira. Egunerokofonoak egunero darabiltzagun gauzak dira, musika instrumentu gisara erabiliak, gaitasun erritmiko anitzak garatzeko.

Azken batean, kontua da eskura daukagun guztia, bai gauza arruntenak bai geure gorputza bera, probestea adierazmena, erritmoa eta koordinazioa lantzeko.

 Helburuak

• Ikasleek mugimenduen koordinazioa hobetzeko baliabideak eskuratzea, motrizitate gordinetik hasita, motrizitate finera iristeko.
• Gorputzeko perkusioaren teknika gorputz-jarrera egokia izanik ikastea.
• Musikaren oroimena eta entzumen-gaitasunak garatzeko tresnez hornitzea.
• Musika oro har eta erritmoa bereziki adierazpide gisa aurkezten jakitea.
• Gorputzaren eta hainbat egunerokoren soinu- eta mugikortasun-aukerak ikertzea.
• Adierazpen-mugimenduan identitate bat garatzeko jarraibideak eskaintzea.
• Sormena sustatzea.
• Talde-lanak norberaren garapen indibidualaren iturri gisa duen garrantzia sentitzea.
• Sentsibilitatearen eta artearen munduarekin lotutako motibazioak eta kezkak pizten jakitea.
•  Jarduera erritmikoak sortzeko baliabideak eskuratzea.

 Edukiak

• Kontzientzia fisikoa eta espaziala, oreka, eskuen independentzia eta oinen eta eskuen konbinazioa.
• Erritmoaren, polirritmien eta jarrera-zuzentasunaren printzipioak.
• Ostinatoak, eko-imitazioak eta kanonak.
• Musikaltasuna, gorputz-adierazpena, desinhibizioa eta lan eszenikoa.
• Gorputz-soinuak (ahotsa barne) eta egunerokofonoek sortutakoak.
• Gorputzaren optimizazioa eta banakako mugimendu-identitatea.
• Bat-batekotasuna.
• Taldearen kohesioa.

Metodologia

• Eduki asko jolas erritmikoen bidez landuko dira.
  Gorputzeko perkusioarekin eta egunerokofonoekin interpretatutako erritmoak irakatsi eta praktikatzea
  Mugimendu adierazkorreko eta soinuzko koreografiak prestatzea
  •Inprobisazio erritmikoak egitea

* Gomendagarria da arropa eta oinetako erosoak jantzita bertatatzea.

Norentzat

Musika irakasleentzat, Haur, Lehen eta Bigarren Hezkuntzako irakasleentzat eta interesa duten hezitzaile ororentzat

 Didaktika

Garrantzi berezia emango zaio dinamika eta ariketa bakoitzaren sekuentziazio pedagogikoari, parte-hartzaileek ikasitako baliabideak beren eskoletan erraz erabil ditzaten.

 Hizkuntza

Gaztelania

 Non

Pando Aisia kiroldegian

Miguel de Unamuno kalea 43. Portugalete

 Egun-orduak

2024ko azaroaren 16a, larunbata, 10:00etatik 14:00etara eta 16:00etatik 19:30era

2024ko azaroaren 17a, igandea, 10:00etatik 13:30era

 Matrikula

115 EURO

* bekadunentzat 95 EURO

Beka eska dezakete Portugaleten jaiotako gazteek eta Portugaleteko haur eta gazteen eremuan lan egiten dutenek.

Matrikula ordaintzeko, sartu dirua TROCÓNIZ SANTACOLOMA FUNDAZIOAren izenean, BBVA dirukontu honetan: ES28 0182 0075 2002 0000 5166

Argibiderako eta inskripzioa egiteko:

TROCÓNIZ SANTACOLOMA FUNDAZIOA

Santa María kalea 1, 1

Portugalete

944956195

Helbide elektroniko hau spambot-etatik babestuta dago. JavaScript gaituta izan behar duzu ikusi ahal izateko.

LANTEGIA: GORPUTZEKO PERKUSIOA ETA EGUNEROKOFONOAK ZEURE ERRITMOA ERAKUTSIKO DIDAZU?

Erabiltzaile-izena(*)

Entrada no válida

Deiturak(*)

Sarrera baliogabea

Helbidea

Entrada no válida

Herria

Sarrera baliogabea

Posta-kodea

Sarrera baliogabea

Telefonoa

Sarrera baliogabea

Posta elektronikoa(*)

Sarrera baliogabea

NAN(*)

Sarrera baliogabea

Tratamenduaren arduraduna. Trocóniz Santacoloma Fundazioa; IFK: G48246417; helbidea: Santa María kalea 1, 1, 48920 Portugalete; telefono zenbakia: 944956195; helbide elektronikoa: Helbide elektroniko hau spambot-etatik babestuta dago. JavaScript gaituta izan behar duzu ikusi ahal izateko.. Erakudearen izenean tratatuko duzu zuk emandako informazioa, eskatu duzun zerbitzua eta horren fakturazioa egin ahal izateko xedez. Emandako datuak gorde egingo ditugu geure arteko harremanak iraun bitartean edo lege beharrak betetzeko behar diren urte guztietan. Datuok ez dizkiegu hirugarren batzuei lagako, lege beharrik ez badago behintzat. Eskubidea duzu berrespena edukitzeko Trocóniz Santacoloma Fundazioan zure datu pertsonalak tratatzen ditugun ala ez; horren ondorioz, eskubidea duzu zure datu pertsonalak eskuratzeko, zuzenak ez direnak zuzentzeko edo, datuak beharrezkoak ez direnean, ezabatzea eskatzeko. Halaber eskatzen dizugu berariazko baimena, eskatutako produktu edo zerbitzuekin zerisuia duten beste batzuk eskaintzeko eta bezero gisara fidelizatzeko.

Berariazko baimena(*)

BAIEZEntrada no válida

Iruskinak

Entrada no válida

Ez naiz robot bat(*)

  FreskatuSarrera baliogabea

Egiazta ezazu hura formularioa betetzen duzun zu eta ez makina bat izatea.

Formularioa bidaltzea

Formularioa bidaltzea

Trocóniz Santacoloma fundazioak (TSF) gazteei begirako hezkuntzarekin konpromiso soziala du. Hori dela kausa, Ingenia egitasmoa abian jarri du. Gizarte-hezkuntzazko egitasmo horrek apustu egiten du hezkuntza-komunitatean gaitasun sozioemozionalen eta sormenaren alde. 

HELBURU OROKORRAK

• Hezkuntza-komunitatearen barruan trebetasun eta gaitasun sozioemozionalak garatzea ziurgabetasuna, gatazka-egoerak, inguruarekiko komunikazioa eta elkarrizketa, besteak beste, erantzukizunez eta gizarte-kontzientziaz, kudeatzeko xedez.
• Hezkuntza-komunitate osoa inplikatzea ikasleen trebetasun eta gaitasun sozioemozionalak garatu ditzaten. Hori horrela, bizikidetza hobea lortuko dute eta gatazka-egoerei arrakasta handiagoz aurre egingo diete.